"Konflikte können Trigger sein"

In der Arbeit mit gewaltbereiten Menschen bezieht sich der Begriff "Trigger" auf Situationen, Umstände oder Reize, die das Risiko erhöhen können, dass eine jugendliche Person wieder straffällig wird oder antisoziales Verhalten zeigt.  Die Arbeit mit gewaltbereiten Jugendlichen erfordert ein umfassendes Verständnis der individuellen Trigger-Situationen, um die entsprechenden Trigger berücksichtigen und angemessene Gespräche führen zu können. Für die Entwicklung geeigneter Gesprächsstrategien ist es zunächst wichtig, diese Trigger zu identifizieren und zu verstehen. 

Auch die eigenen Trigger zu kennen und sich selbst richtig einzuschätzen, ist von großer Bedeutung, um gut mit diesen Menschen in Kontakt treten zu können. In der Interaktion mit Pädagog:innen ist diese Klientel meist überaus geschult. Daher ist auch die klassische Gesprächsführung von Pädagog:innen für sie recht häufig leicht berechenbar: So können diese Menschen in Konfliktgesprächen oftmals den Verlauf des Gespräches voraussehen – und versuchen nicht selten, dieses zu kontrollieren und im Gespräch die Führung zu übernehmen.

Ist der Gesprächsverlauf mit dem pädagogischen Gegenüber hingegen nicht antizipierbar, so fallen auch die Reaktionen komplett anders aus. Folgende Aussagen stammen von jugendlichen Mehrfachtäter:innen, welche bei mir an einem Anti-Aggressivitäts-Training teilgenommen haben:

"Am Anfang dachte ich, das geht gar nicht – was will die denn? So hat noch keiner mit mir gesprochen! Ich fand gut, dass Frau Schäfer immer ihre ehrliche Meinung gesagt hat. Bei ihr wusste ich, woran ich bin. Das macht sie verlässlich für mich. 
Bei Regelverstößen gab es die besprochene Konsequenz. Verarschen geht nicht bei ihr, sie kennt gefühlt ALLE da draußen und sie mag mich, obwohl ich so viel Scheiße gebaut habe."

"Wer mir auf Augenhöhe begegnet, kann mir auch Dinge sagen, die für mich nicht so prickelnd sind." 

Jede:r von uns hat immer mal wieder besonders schwierige Gespräche. Manche Dialoge treiben uns nahezu in die Verzweiflung oder machen uns wütend. Oft ist für uns auch später dann nicht ganz nachvollziehbar, wieso bestimmte Arten von Gesprächen immer wieder schieflaufen, obwohl eigentlich alle Beteiligten großes Interesse an einem positiven Gesprächsausgang und einer guten Gesamtlösung haben sollten. Manchmal müssen wir uns auflehnen, uns provokativ zeigen, die Sprache der Straße sprechen – und zwar so lange, bis wir einen echten Zugang zu unserem Gegenüber haben. Denn dann wird endlich das möglich, was wir uns alle wünschen: Wir können überzeugt und selbstbewusst auftreten, können Empathie zeigen und erhalten zudem den nötigen Respekt für einen offenen, guten Austausch. Mit dieser Basis können wir dann auch wirklich etwas bewegen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt bei der Arbeit mit straffälligen Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Vermeintlich gut Gemeintes kann im Dialog mit gewaltbereiten Straftäter:innen schnell kontraproduktiv wirken, da diese Menschen bestimmte psychologische Besonderheiten aufweisen. Deshalb ist in Gesprächen mit ihnen ein klares, sicheres und überzeugendes Auftreten überaus wichtig. In diesem Zusammenhang sind die eigene innere Haltung und das Wissen um eigene Trigger von entscheidender Bedeutung. Häufig lebt unser Gegenüber nicht in der gleichen Welt wie wir. Im Regelfall verbindet diese Person mit denselben Worten, Blicken und Gesten ganz andere Erfahrungen. 

Triggern wir unser Gegenüber an einem solchen Punkt an, kann die Reaktion darauf sehr aggressiv ausfallen. Auch wir tragen diese Trigger, diese Auslöser in uns. Daher sollten auch wir um unsere Trigger wissen und unsere Wahrnehmung dafür schärfen, damit wir im Gespräch mit dieser Klientel adäquat umgehen – und potenzielle Konflikte so direkt umgehen können. Es ist wichtig, dass Fachleute in diesem Bereich entsprechend geschult sind und über geeignete Instrumente und Strategien verfügen. Denn so können sie die betroffenen Jugendlichen bestmöglich unterstützen und ihnen bei der Bewältigung ihrer eigenen Trigger helfen. 

Was nehmen Sie aus meiner Fortbildung mit?

Im Rahmen meiner Fortbildung gewinnen Sie fundiertes Fachwissen sowie nützliche Erfahrungsberichte aus meiner Arbeit mit straffälligen Judendlichen und jungen Erwachsenen.  Zudem erhalten Sie wertvolle Impulse für klare Aus- und Ansagen sowie eine gut verständliche Kommunikation. Darüber hinaus vermittelt die Fortbildung Ihnen wirksame und erprobte Methoden, praxisnahe Theorie- und Übungseinheiten, Grundlagen der konfrontativen Pädagogik sowie Klarheit für eine persönliche Haltung, mit der Sie Menschen mit Gewalthintergrund bestmöglich begegnen können. Folgende Themen stellen bei der Fortbildung besondere Schwerpunkte dar: 

• Gewaltdynamiken
• Selbst- und Fremdwahrnehmung
• systemische Familienaufstellung

Die Fortbildung unterstützt Sie ebenso bei der authentischen Reflexion Ihrer eigenen inneren Haltung in Konfliktsituationen – für eine optimale Vorbereitung auf entsprechende Szenarien in der Praxis. 

Für Sie als Sozialarbeiter:in ist es wichtig, Ihre eigenen Trigger zu kennen und sich dieser bewusst zu sein. Insbesondere, wenn Sie Konfliktgespräche mit jugendlichen Straftäter:innen führen, ist dies von großer Bedeutung. Indem Sie Ihre eigenen Trigger identifizieren, können Sie diese auch besser kontrollieren. Zudem können Sie so auch verhindern, dass diese in Ihre Gespräche einfließen und Ihre Professionalität beeinträchtigen. 

Hier ein paar Ansätze, um sich gut auf ein Konfliktgespräch vorzubereiten und Ihre eigenen Trigger zu managen: 

1. Selbstreflexion: Nehmen Sie sich die nötige Zeit, um Ihre eigenen Erfahrungen, Vorurteile und Reaktionen zu reflektieren. Identifizieren Sie, welche Situationen, Themen oder Verhaltensweisen bei Ihnen Ihre ganz eigenen Trigger auslösen könnten. Wichtig: Sein Sie dabei unbedingt ehrlich zu sich selbst und versuchen Sie, Ihre Trigger zu verstehen.
   
   
2. Selbstpflege: Sorgen Sie gut für sich und Ihre körperliche sowie emotionale Gesundheit. Finden Sie für sich passende Lösungen, um entstandenen Stress abzubauen und sich nachhaltig zu erholen. Hierfür kommen beispielsweise Meditation und andere Entspannungstechniken, regelmäßige Bewegung, geeignete Hobbys und der Austausch mit Kolleg:innen sowie entsprechenden Unterstützungsnetzwerken in Frage. 
   
   
3. Supervision und Beratung: Suchen Sie sich bei Bedarf individuelle Unterstützung von passenden Expert:innen – beispielsweise in Form von Supervision oder Beratung. Hier können Sie Ihre Arbeit und Erlebnisse mit jugendlichen Straftäter:innen reflektieren sowie neue Blickwinkel und Ansätze für die Bewältigung von herausfordernden Situationen erhalten. Zudem kann Ihnen eine professionelle Begleitung dabei helfen, Ihre persönlichen Trigger noch besser zu erkennen und passende Lösungsstrategien für den Umgang mit diesen zu entwickeln.
   
   
4. Achtsamkeit: Bleiben Sie bewusst, achtsam und präsent. So können Sie sich fokussiert im Hier und Jetzt auf Ihr jeweiliges Gespräch einlassen. Bleiben Sie gegenüber sich selbst wachsam und achten Sie auf Ihre Gefühle und Reaktionen während des Gesprächs. Versuchen Sie dabei stets, diese primär zu beobachten und sich nicht davon überwältigen zu lassen.
   
   
5. Grenzen setzen: Nehmen Sie Ihre Grenzen bewusst wahr und kommunizieren Sie diese bei Bedarf auch. Gestaltet sich beispielsweise ein Gespräch zu emotional oder belastend für Sie, so legen Sie eine Pause ein – oder geben Sie das Gespräch, wenn erforderlich, an eine:n Ihrer Kolleg:innen weiter. 
   
   
6. Fort- und Weiterbildung: Nehmen Sie passende Fort- und Weiterbildungsangebote wahr und informieren Sie sich regelmäßig über die neuesten Forschungsergebnisse sowie neue Interventionstechniken und Praktiken auf dem Gebiet der Arbeit mit jugendlichen Straftäter:innen. So können Sie Ihre Fähigkeiten kontinuierlich optimieren, ausbauen und erweitern.

Indem Sie Ihre eigenen Trigger erkennen und passende Strategien für die Bewältigung dieser entwickeln, sind Sie auf Ihre Konfliktgespräche mit jugendlichen Straftäter:innen deutlich besser vorbereitet. Damit können Sie entsprechende Gespräche sowohl besser führen als auch Ihre Professionalität aufrechterhalten. Erlauben Sie es sich, bei Bedarf um professionelle Hilfe zu fragen. 
So stellen Sie sicher, dass auch Sie den von Ihnen betreuten jugendlichen Straftäter:innen die bestmögliche Unterstützung bieten können. 

Supervision, Organisationsberatung und Coaching

Supervision und Coaching bedeuten Beratung und Begleitung – sowohl für den Berufsalltag als auch für den privaten Lebensalltag. Dabei stehen Sie als Mensch im Vordergrund – mit all Ihren individuellen Anliegen und Ressourcen.

Institutionen und Organisationen sind komplexe Systeme. Sie bestehen aus zahlreichen Hierarchieebenen und vielfältigen Vernetzungen. Diese wiederum realisieren verschiedene Aufgaben, die dem Erreichen bestimmter Ziele dienen. Kommt es zu Störungen der Prozesse innerhalb einer Institution oder Organisation, so wirkt sich dies nicht selten sogar großflächig aus. Daher ist es das oberste Ziel einer Supervision, zügig einen Ausgleich zu schaffen und die Ordnung zwischen den einzelnen Systemen wiederherzustellen.

So kann eine Supervision in Verbindung mit systemischer Aufstellungsarbeit sowohl zur Stabilisierung als auch zur Weiterentwicklung des gesamten Systems beitragen.

Der Weg dahin führt über das Stärken folgender Fähigkeiten bei den Beteiligten: 

• konstruktiv an Aufgaben wachsen 
• sicher in Auseinandersetzungen gehen 
• offenes und lebendiges Arbeiten unterstützen 
• einen Blick von außen auf das Innen wagen 
• aufgeschlossen sein und neue Potenziale erschließen
• gemeinsam an Herausforderungen wachsen 
• das berufliche Handeln in Verbindung mit den eigenen, mitgebrachten Triggern überdenken – und sich positiv weiterentwickeln.

Die Aufstellungsarbeit ist eine erfolgreiche, therapeutische Methode, um Klarheit in Beziehungen zu bringen, klärende Entscheidungen zu treffen und Ressourcen zu stärken. Der Blick auf die systemischen Zusammenhänge kann neue Lösungswege aufzeigen und die weitere Arbeit in den unterschiedlichen Berufsfeldern unterstützen.
Somit sichern Fallbesprechungen und Fallsupervisionen die Qualität der täglichen Arbeit.

Ich biete Supervisionen und Fallsupervisionen für Führungskräfte, Berater:innen, Pädagog:innen, Sozialarbeiter:innen und Psycholog:innen aus der Straffälligenhilfe, Jugendarbeit und Justiz an – sowie für Personen, die regelmäßig mit gewaltbereiten Menschen in Berührung kommen.

Meine Beratung ist sowohl als Einzelsupervision wie auch als Teamsupervision buchbar.